【满屏高分”也是一种错觉和误导】尽管教育部门一再强调不要炒作“高考状元”，但每年高考揭榜时，“高分考生”仍成为热门话题，备受关注和追捧。这背后反映出对应试教育的盲信和强化，对正确的教育观和人才观的引导也造成了负面影响。追捧“高分考生”还会使教育资源更加向优势学校、地区和机构集中，加剧了教育资源不平衡的问题。
然而，炒作“高考状元”其实是捧杀优秀学生的利器。过度吹捧会让被捧杀者骄傲自满、停滞退步，甚至导致堕落和失败。例如，理科状元杨仁荣就是被捧杀导致失联9年的典型例子。被捧杀的学生要面对自己并不是无敌的现实，这会带来极大的痛苦。
孩子成为“高分考生”只能说明他们在高考中发挥出色，分数优秀并不等于未来一定会成功。就像跑马拉松一样，领先不代表最后也能够独占鳌头。高考只是人生的第一步，后面的路还很长。
一次的成功并不意味着一生的成功，一次的“高考状元”也不等于一生都是状元。作为“高分考生”，要理性看待自己只是在一次考试中表现出色，在进入高校后，将与其他同学站在同一起跑线上，面临全新的竞争和评判标准，就需要冷静思考和努力学习，切忌自我膨胀。
教育的目标是培养拥有健全人格和优秀素养的新一代，并不是专注于追逐高分。只有摒弃对“高考状元”和“高分考生”的盲目追捧，我们才能实现培养完整人才的目标。因此，地方和学校应该严禁以各种方式炒作“高考状元”和“高分考生”，不将高考成绩作为奖励教师和学生的标准，也不将升学率与教师评优评先和职称晋升挂钩。一旦发现炒作“高考状元”和“高分考生”的行为，必须严肃处理。
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