近期，多项政策向职业教育释放出利好消息。 图/IC photo
嗨学学术团队进行3D建造模型课程研讨。 受访者供图
“考了二建证书，工资多了两万多，老婆、孩子都特别高兴……”张峰（化名）来自河北涿州，从事建筑电气管理工作15年的他考下二级建造师资格证后，收入多了不少。嗨学则是他实现职场提升的“引路人”，如果没有嗨学的帮助，他很难在半年内通过这一全国平均通过率只有百分之十几的考试。
记者了解到，嗨学诞生于2010年。十一年间，嗨学深耕学术团队建设、技术能力升级和服务品质提升，为职场人士提供更专业的学习产品，搭建智能学习场景，提供优质学习服务，让有一技之长的人实现自己的职业理想。
“在职党”借由培训提升收入与视野
“39岁这个年纪，上有老下有小，工作收入好久没上升了。”三年前，张峰所在的公司看他表现不错，也有管理才能，安排他从事安全管理工作。但是，这一职业迎来瓶颈。2020年11月，张峰对自己的职业发展道路感到迷茫。
他曾在2015年报名参加了一级建造师的考试，但很遗憾没有通过。一次偶然的机会，张峰了解到，考取二级建造师执业资格证书，就有资格担任中小型工程项目经理，收入也将提升不少。考虑到平时上班少有时间系统复习，思索再三，张峰报名了嗨学的二级建造师课程。
每天五六点下班后在公司学习到11点多、完成13000多道题……张峰说，对于他这种“在职党”来说，考下二级建造师资格证特别困难。嗨学根据学员的需求及学习阶段，开设了录播课、直播课及总结答疑课。此外，学习的时长也让张峰这种白天上班、晚上上课的学生很能接受。
功夫不负有心人，张峰顺利拿下二级建造师证书。目前，他仍在建筑企业发展。除了收入提升外，张峰也明显感觉到，他的专业知识提高了一个层次。“我考的是机电方向的证书，但是我学习了建筑电气、通风等其他知识，在工作中应对这些场合时，觉得更得心应手。”
来自广东汕头的黄学文，专业是药剂，中专毕业后，他曾去药店工作过一段时间，觉得没意思，枯燥且没有自由，于是在家人的介绍下，到工地从事测量工作。
黄学文从零开始学习图纸、布线。然而，平面的静态图纸修改起来总是很麻烦。2020年，他了解到BIM技术可以将二维图纸转化为三维。此前，学习二级建造师课程时，黄学文对嗨学有过了解，因此报名了BIM的基础应用课程。
在嗨学上课期间，他师从刘占利老师，学习BIM的技术应用。开阔眼界的同时，也对BIM的行业趋势和深度有了更深的了解，还考取了相关证书。他将在嗨学的收获应用日常工作中，眼界也宽了许多。
完善师资培养体系，延请行业人士教学
嗨学副总裁王丽媛告诉记者，嗨学的师资力量中，有大量来自同济大学等知名学府的资深专家。此外，嗨学也建立了一套从初级教师、高级教师到研发团队完整的师资培养体系。“这些教师绝大多数在建筑企业有过一线的工作经历，且取得了相关证书。”
BIM讲师刘占利便是其中之一，他曾在建筑一线工作多年，辗转国内50多个城市，也在中东和非洲工作过一年。
2012年，BIM刚刚兴起时，刘占利的公司新组建了BIM中心，他被工程师的软件操作深深吸引，他不断向工程师请教BIM技术，并自学相关知识。此后，刘占利又在实际项目中积累了丰富经验。
2020年，刘占利加入嗨学担任BIM讲师，“我有BIM培训经验，还可以较好地阐述很多BIM+互联网、物联网等技术的应用，因为我做过。”
嗨学学术中心高级研发李四德也在嗨学找到了不一样的天地。2006年从湖南大学毕业后，他曾在中国交通建设股份有限公司做过一线的技术员。对他来说，加入嗨学“是一个不会后悔的决定”。
目前，李四德担任《市政实务》课程的讲师，他告诉记者，由于他经历过施工实践，知道教材涉及的知识与实际施工的区别。学员往往工作经验较少，因此，他会经常与学员分享他在施工现场积累的实战经验。
帮学员实现与社会的“无缝衔接”
嗨学的课程涵盖一级建造师、二级建造师、注册安全工程师、注册会计师、法律职业资格考试、BIM等主流职业领域。其中，最知名的“招牌”还是一级建造师及二级建造师。
为何选择以建筑行业为主要的培养领域？嗨学董事长梁热介绍，建筑行业是国家的支柱产业之一。当今中国建筑(601668,股吧)行业从业人员超过5000万人，在行业内，对专业建造师的需求量巨大。
梁热表示，在打造课程的过程中发现，只有垂直化、专注化的教学才能产生真正的价值。“想真正服务好学员、服务好企业，就需要深刻了解行业及其所需的人才模型。”11年来，嗨学在熟悉的领域深耕，服务了百万用户。
王丽媛介绍，建造师资格证要求考生必须有工作经验，需要具备的能力和大学所学知识之间有一定差异，加上“在职党”缺乏长时间学习的精力，平时分散在不同工地现场，很难有合适的时间上线学习。因此，嗨学努力打破证书所需技能与过去学员知识体系之间的差距，努力做到与企业接轨，实现学员与社会的“无缝衔接”。
梁热表示，近期多项政策向职业教育释放出利好消息。放眼未来，嗨学将继续完善产教融合的办学体系，对接社会的人才需求，做用人单位与人才之间最坚实的“桥梁”。
采写/新京报记者 戚望
（责任编辑:李佳佳）