近期，一款名为“写字机器人”的仿手写产品在电商平台上广受欢迎，许多基层工作者纷纷购买。商家在广告中以“班主任”“公务员”等关键词推广，写字机器人的价格也从200元到1000元不等，销量颇高。
在教育行业，尽管无明确要求教案必须手写，但许多学校依然坚持这一传统。这导致一线教师负担加重，他们需要编写大量教案以应对检查，而这些手抄教案的实际教学意义并不大。类似现象也在基层普法工作中出现，形式主义使这些任务变得繁重且低效。
市场需求：写字机器人的热销反映出当前市场中对形式主义的需求，同时也暴露了教育和基层工作中存在的问题。
考评重视手写材料的初衷是为了体现工作的重要性和严肃性，但现实中这一要求往往被异化为一种应付性的任务。许多手写要求与实际工作需求脱节，导致人们采用仿手写机器人等“黑科技”来应对。
教育与工作效率：电子化教学工具有望提高教师的工作效率，从繁重的重复性劳动中解脱出来，将精力投入到更具创造性的教学方法和教材框架设计中。
形式主义的负担：许多强制手写要求暗示手写等同于认真对待工作，然而，当任务繁重且缺乏科学性和合理性时，人们往往会陷入应付的心态。
在办公无纸化的趋势下，应充分发挥各种技术形式的优势，而不是过分关注手写与电子化的高下之分。相关考评应关注工作成效，而非外在形式。
创新普法方式：以基层普法为例，鼓励使用短视频、广播剧等多媒体方式进行生动普法，提高村民的理解度和接受度。
写字机器人的热销不仅反映了形式主义制造的“伪市场需求”，同时也揭示了一个陷入繁重手写任务的群体。让一线教师和基层干部从这些任务中解脱出来，他们才能真正专注于干事创业。
和讯自选股写手
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