河南省鹤壁市淇县同济小学将“五育”和学生社团建设相融合，让具有共同爱好和特长的学生凝聚在一起，在辅导老师的引领下，让爱好转换成特长，让特长得以拓展。学校根据学生兴趣特长，从学科素养、技艺素养、科学素养三方面入手，进一步丰富社团种类、提升社团品质。在课程设置上打破年级、班级限制，在选课中推行“家校双选”模式（每位学生在班主任的建议下，可以报两个社团，学校再通过致家长一封信，征求家长意见，根据家长意见，学校再合理调配），以满足学生个体需求，保证学生能选到心仪的课程，让课后社团活动更好地服务于学生。
在这里，可以追魏晋，仿唐宋，继承传统，学习毛笔书法；可以学笔顺，练结构，提高书写水平，学习硬笔书法；也可以徜徉于文字的海洋游走于《春芽》校报；还可以提高英语口语和写作。
在这里，让绘画丰富你的想象；让音乐陶冶你的情操；让体育锻炼你的身心；让舞蹈柔韧你的肢体；让手工发挥你的创作。
民族舞训练学生形体，锻炼舞蹈功底、培养舞蹈兴趣。这些可爱的“小天使”们在动感的音乐声中摆动身体，随着音乐的快慢交替尽情舒展，充分展示出了舞蹈的独特魅力，也展示出了自己最自信的一面！
合唱团、器乐团将学生带入音乐的殿堂，在优美的旋律中陶冶情操。一路走来，孩子们不仅演奏、演唱水平不断提升，而且乐观向上，勤奋好学让我们见证了孩子们化茧成蝶的成长历程！
手工、中国结、剪纸、涂鸦绘画等社团不仅让学生在美育里熏陶，还锻炼了学生的动手能力，实践能力。
体育类社团不仅有体育技能的训练，还将传统体育活动融入其中。每到社团时间，操场上便成了欢乐的海洋。
现代社会科技突飞猛进，科学技术日新月异，身为国家未来的青少年必须掌握一定的科学知识。在这里，能走进编程的世界，提高逻辑思维的能力；走进乐高的天堂，理解机械的原理；走进科学实验站，解决你十万个为什么。
据悉，为提高社团活动质量，打造精品社团，7年来，学校除了积极动员本校专职教师、特长教师参与社团服务外，学校还邀请二十余名有能力承担社团教学的民间艺人、能工巧匠等加入志愿服务队伍，形成了校内外结合、专兼职互补、多层次搭配的“社团辅导员队伍”，将品德培育、文体娱乐、科技科普、劳动实践等多种类别的知识、技能送到学生身边。此外，学校还成立了社团活动领导小组，活动期间，值班人员不间断对各社团进行巡课，查阅社团志愿老师备课计划，访谈学生学习感受，如实记录活动情况。对活动过程中发现的问题及时反馈总结，做到即知即改、立行立改，以更好地加强社团服务管理，确保教师规范授课，切实提升社团服务的质量。
“课后社团活动的开展丰富了学生的课余生活，提高了学生的体质健康水平，提升了学生的人文、艺术和科学素养，培养了学生的创新精神和实践能力，促进了学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。我们会立足发展特色，打造品牌，长期开展社团活动，让学生在校园生活中绽放属于自己的精彩，收获成长的幸福！”该校校长王俊梅表示。（马天姿）
（责任编辑:董萍萍）